Понимание учительства пришло на Русь из Византии, получившей его, в свою очередь, вместе с античным наследием: в греческой учительской иерархии находилось место и ремесленникам, учащим грамоте, и мудрецам, помогающим обрести смысл жизни. Этой модели всегда следовало или, во всяком случае, пыталось следовать русское образование. В наши дни, однако, на учителя часто смотрят как на чиновника, а учительство пытаются перевести в сферу обслуживания, где мудрецам места нет. Наталья Петрова, рассказывая о повседневной жизни русской школы на протяжении трех веков и приводя массу занимательных деталей, постоянно напоминает о предназначении "интеллигентных пролетариев", как когда-то называли себя русские учителя. Словом, задача этой книги - не подменить учебник истории педагогики, а защитить профессию - и сделать это в такой форме, чтобы было интересно читать не только учителям, но и всем, кто учится или когда-то учился в школе.
Наталья Петрова - историк и педагог, автор книг, посвященных русской истории.

Understanding of teaching came to Russia from Byzantium, which received it, in turn, along with the ancient heritage: in the Greek teacher hierarchy there was a place for artisans, literacy students, and sages, helping to find the meaning of life. This model always followed or, at least, tried to follow the Russian education. Nowadays, however, teachers are often looked at as an official, and teachers are trying to translate into a service sector where sages have no place. Natalia Petrova, talking about the daily life of the Russian school for three centuries and bringing a lot of interesting details, constantly reminds of the purpose of "intelligent proletarians", as Russian teachers once called themselves. In short, the task of this book - not to replace the textbook history of pedagogy, and to protect the profession - and to do it in such a way that it was interesting to read not only teachers, but also to all who studied or once studied in school.
Natalia Petrova is a historian and teacher and author of books on Russian history.